"Детский сад комбинированного вида № 78 "Звездочка"

Июнь 16

План работы на лето

Тематический план летней оздоровительной работы

(2010-2011у. г.)

Месяц	Тема недели	Тема дня	Развлечение
Июнь	Детская неделя 1-3 июня	1. День сказок 2. День подвижной игры «Мои любимые игры» 3. День юного пешехода	Развлечение «В гостях у сказки»
	Неделя искусства 6-10 июня	1. День поэзии (чтение стихов, беседа) 2. День живописи (рассматривание иллюстраций к книгам, репродукций к картинам, беседа) 3. День музыки (прослушивание музыки, пение песен, беседа) 4. День кино (просмотр мультфильмов) 5. День театра (показ сказок - настольный театр)	Конкурс чтецов (к дню рождения А.С. Пушкина)
	Неделя России 14-17 июня	1. День России (беседа о символах России: гербе, флаге, гимне; слушание песен, чтение худ. литературы, просмотр иллюстраций) 2. День русских народных игр 3.Конкурс-выставка рисунков «Россия-Родина моя» (пейзаж, семья, детский сад) 4. День Дарения	Развлечение «Праздник воздушных шаров»
	Неделя здоровья 20-24 июня	1. День здоровья 2. День чистоты 3. День витаминов 4. День закалки 5. День спорта	Спортивное развлечение «Мы сильные, ловкие»
	Неделя природы 27июня-1 июля	1. День - «умелые ручки» (изготовление поделок из природного материала) 2. День птиц 3. День удивительной природы 4. День насекомых 5. День животных	Выставка поделок из природного материала
ИЮЛЬ	Неделя юных спасателей 4-8 июля	1. День - «один дома» 2. День - «осторожно - огонь» 3. День - «осторожно - незнакомец» 4. День – «безопасность на воде» 5. День – «осторожно в лесу»	Эвакуация Развлечение «Юные пожарные»
	Неделя осторожного пешехода 11-15 июля	1. День пешехода 2. День транспорта 3. День юного пассажира 4. День дорожных знаков 5. День безопасных игр	Экскурсия на берег Тобола

Июнь 16

Задачи летней оздоровительной работы

Наши планы Добавить комментарий

Основная цель воспитательно-образовательной работы в летний период – оздоровление детей, укрепление их иммунной системы.

Задачи летнего оздоровительного сезона:

1.Оздоровление детей:

а) организация здоровьесберегающего режима;

б) закаливание детского организма (солнце, воздух и вода);

в) организация походов и экскурсий; спортивных праздников.

2. Физическое, психологическое, художественно-эстетическое развитие каждого ребенка:

а) непосредственно образовательная деятельность (НОД);

б) организация праздников, развлечений.

3.Развитие познавательных способностей детей через знакомство с окружающим миром:

а) исследовательская деятельность детей;

б) оформление альбомов на экологические темы;

в) выставки детских работ.

4. Проведение коррекционной работы по разделам программы «Детство», через индивидуальные занятия, дидактические и развивающие игры.

5. Соблюдение инструктажа по охране жизни и здоровья детей в летний период. Обучение воспитанников навыкам безопасной жизнедеятельности через НОД, беседы, экскурсии, развлечения, практические ситуации, игры, чтение художественной литературы.

6. Создание в группах необходимой предметно-развивающей среды, изготовление нестандартного оборудования для развития двигательной активности детей, продолжать пополнение методического обеспечения программы «Детство».

Июнь 16