"Детский сад комбинированного вида № 78 "Звездочка"

В связи с аварией системы водоснабжения 3 сентября детский сад частично возобновит прием детей. Будут функционировать группы нового здания детского сада для детей 2-3 лет, 3-4 лет, 4-5 лет. По вопросам приема детей обращаться в администрацию ДОУ по телефону 41-47-54.

Администрация.

На странице "Официальные документы" размещен Публичный доклад МБДОУ № 78 за 2011-2012 учебый год.

(Читать дальше...)

Скачать презентацию к докладу

1. Общая характеристика образовательного учреждения.

Полное наименование ДОУ: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Кургана «Детский сад комбинированного вида № 78 «Звездочка».

Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности Серия 45 № 000881 Регистрационный № 709 дата 19 марта 2012г.

юридический адрес: 640040 Российская Федерация, Курганская область, город Курган, микрорайон Черемухово, улица Комсомольская, 9

Маршруты пассажирского транспорта: №№ 308, 353, 359.

Режим работы учреждения: с 7.00 до 19.00.

В ДОУ функционируют группы:

общеразвивающей направленности – раннего возраста (1,5-3 года), вторая младшая (3-4 года), средняя (4-5 лет), для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет);

компенсирующей направленности для детей с нарушением речевого развития - старшая (5-6 лет), подготовительная к школе группа (6-7 лет).

Число воспитанников на 1.09.2011 года - 120.

Управление ДОУ осуществляют: Общее собрание трудового коллектива, Педагогический совет.

Телефон (факс) (3522) 41-47-54, электронный адрес zvezdasad78@yandex.ru

Адрес сайта http: //kurgan45sad78.rusedu.net/

Учредитель: Администрация города Кургана.

2. Особенности образовательного процесса.

ДОУ реализует образовательные программы дошкольного образования:

- Основная общеобразовательная программа «Детство» в группах общеразвивающей направленности

- «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи» Филичевой Т.Б., Чиркиной Т.В. в группах компенсирующей направленности.

- Педагоги ДОУ разрабатывают и реализуют рабочие программы.

Педагог-психолог Сеногноева Н.М. апробирует авторские программы;

- рабочая программа по адаптации детей раннего возраста

к детскому саду «Взаимодействие»;

- рабочая программа психологического сопровождения дошкольников при подготовке к школьному обучению для воспитанников подготовительных групп.

В ДОУ реализуются дополнительные образовательные услуги:

- кружок для детей с ослабленным здоровьем «Здоровячок»;

- развивающий кружок по подготовки к школьному обучению «Давайте дружить».

Кружковой работой охвачено - 29 % воспитанников ДОУ.

В ДОУ созданы условия для поддержания и улучшения здоровья детей:

- систематически проводится утренняя гигиеническая гимнастика, физкультурные занятия.

- ежедневно проводятся динамические паузы, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика, бодрящая гимнастика, прогулки, подвижные и спортивные игры.

- регулярно проводятся досуги, праздники.

По вопросам преемственности образования ДОУ взаимодействует с МБОУ г. Кургана «Средняя общеобразовательная школа № 59».

Дошкольное учреждение находится в едином образовательном пространстве с МБОУДОД г. Кургана «Детская школа искусств № 3» филиал № 2, Библиотека № 20, сотрудничает с ГБУ «Курганская детская поликлиника № 3».

В ДОУ действует психологическая служба. На ПМПк МБДОУ в 2011-2012г. направлены 29 детей.

В соответствии с планом работы педагог-психолог Сеногоноева Н.М. организовала групповую коррекционную работу, и индивидуальные занятия. Результат развивающей и сопровождающей работы – 86% детей положительная динамика, 10% детей – без изменений, 4% детей отрицательная динамика.

По данным городской ПМПК в 2011-2012 году 100% детей подготовительной к школе коррекционной групп рекомендовано обучение в общеразвивающем классе.

В ДОУ осуществляются разнообразные формы работы с родителями: собрания, консультирование, анкетирование, клубы, школы, беседы, газета для родителей.

В 2011-2012 единая методическая тема: познавательно-речевое развитие детей.

Приоритетные задачи

1. Совершенствовать систему работы по развитию связной речи дошкольников, посредством театрализованной деятельности используя современные методы и технологии.

2. Повысить педагогическую и психологическую грамотности родителей через активное включение в деятельность дошкольного учреждения.

3. Оптимизировать систему воспитательно-образовательной работы ДОУ в соответствии с Федеральными Государственными требованиями, путем внедрения рабочих программ, на основе комплексно-тематического планирования.

3. Условия осуществления образовательного процесса.

Предметно-образовательная среда в группах ДОУ отвечает современным требованиям и способствует качественной организации образовательной работы с детьми по реализации содержания всех образовательных областей основной общеобразовательной программы. В 2011-2012 году приобретен мультимедиа проектор, переносной экран.

В ДОУ имеются медицинский блок, 2 музыкально - спортивных зала, кабинеты педагога-психолога, учителя – логопеда, 1 групповое помещение для детей раннего возраста и 5 для детей дошкольного возраста, включающие спальню, игровую, учебную и обеденную зоны, раздевальную комнату, умывальную комнату.

Медицинское обслуживание осуществляет старшая медицинская сестра.

Территория ДОУ включает 6 оснащенных теневыми навесами и игровым оборудованием прогулочных площадок, спортивную площадку для проведения физкультурных занятий на воздухе и спортивных игр, метеорологическую площадку для ведения опытно экспериментальной работы, уголок сада, цветочные клумбы

Детский сад снабжен автоматической пожарной сигнализацией и системой управления эвакуацией людей в случае пожара.

Помещения и территория ДОУ соответствуют;

- требованиям СанПиН: Санитарно-эпидемиологическое заключение № 45.01.000.М.000036.02.12 от 01.02.2012.

- требованиям ГосПожНадзора: Заключение ГУ МЧС России по Курганской области № 32 от 01.03.2012.

В ДОУ организовано питание детей в соответствии с Примерным ассортиментом блюд 10-дневного меню. Выполнение натуральных норм основных продуктов питания за 2011 год составило – 90 %.

4. Результаты деятельности ДОУ.

Состояние здоровья детей по результатам мониторинга за 2011-2012 год:

- число дней, пропущенных одним ребёнком по болезни за год - 25 дней;

- распределение детей по группам здоровья:

I группа здоровья - 10 детей, II группа здоровья – 79 детей, III группа здоровья – 26 детей, IV группа здоровья – нет;

- уровень физического развития детей:

выше нормы – 22%, норма – 68%, ниже нормы – 13%.

Случаи травматизма среди детей и сотрудников в 2011-2012 учебном году отсутствуют.

Посещаемость воспитанников ДОУ за 2011-2012 год составила – 61%.

По итогам психолого-педагогического обследования выпускники ДОУ имеют следующий уровень готовность к обучению в школе:

высокий уровень – 31%; средний – 65%; ниже среднего - 4% детей.

Процент усвоения программы воспитанниками по результатам мониторинга в начале учебного года 55%, в конце учебного года 78%, прирост составил 23%.

Участие воспитанников в конкурсах, фестивалях и акциях за 2011-2012 учебный год:

- конкурс рисунка и прикладного народного творчества «Ярмарка мастеров» для детей микрорайона Черемухово,

- городской конкурс рисунка «Мой любимый город»,

- международный конкурс рисунка ко Дню защиты пчел,

- городской фестиваль «Театральная капель» (Иванов Артем 6 лет, отмечен как лучший исполнитель роли отрицательного персонажа),

- Рябковский пробег генерала Д.М. Карбышева,

- областная акция «На зарядку становись».

Участи педагогов в мероприятиях областного и городского уровня:

- областной конкурс электронных портфолио (учитель-логопед Топычканова О.В. – победитель в номинации Дошкольное образование, воспитатель Чебанина Е.Ю. – обладатель диплома участника),

- педагогический КВН (педагог-психолог Сеногноева Н.М.),

- конкурс «Мемориал – 2012» (воспитатели Казанцева Л.И., Степанова О.А.),

- конкурс фотогазет «Моя семья» (воспитатель Тишкова В.Н.)

В 2011-2012 г. ДОУ приняло участие в мероприятиях:

- городской Интернет – конкурс «Золотой клик»,

- городской конкурс социальных проектов «Я выбираю: чистый город - чистая душа. Озеленение территории учреждения» (III место)

- Всероссийский Интернет конкурс «Лучший сайт дошкольного образовательного учреждения».

3. Кадровый потенциал.

В ДОУ в соответствии со штатным расписанием работают 45 сотрудников.

Педагогическими кадрами дошкольное учреждение укомплектовано на 100 %.

В дошкольном учреждении имеются специалисты: педагог-психолог, учителя- логопеды, воспитатель по физической культуре, воспитатель по изобразительной деятельности, музыкальный руководитель.

На одного педагога в ДОУ приходятся 6,4 воспитанников; на одного сотрудника ДОУ приходятся 4,4 воспитанника.

Возрастной ценз педагогов:

от 25 до 35 лет 24% педагогов, от 35 до 45 лет – 56% педагогов, от 45 до 55 лет – 15% педагогов, старше 55 лет – 5% педагогов.

Образовательный уровень педагогов:

высшее образование – 40%; среднее профессиональное образование –60% педагогов.

Аттестованы:

на первую квалификационную категорию - 70% педагогов, на вторую – 10% педагогов, не имеют квалификационной категории – 20% педагогов.

Педагоги повышают свою квалификацию на базе Института развития образования и социальных технологий, Курганского государственного университета, Курганского педагогического колледжа. В 2010 – 2011 учебном году на курсах повышения квалификации обучался 17% педагогов, в 2011 – 2012 учебном году 33% педагогов.

4. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.

Основным источником финансирования учреждения является бюджетное финансирование, осуществляемое через МКУ ЦБУД/С № 2.

Родительская плата за содержание детей в детском саду составляет 1600 рублей.

Для отдельных категорий семей предоставляются льготы: 50%, 100% (многодетные семьи, сотрудники ДОУ, родители, имеющие ребенка-инвалида детства). Родителям выплачивается компенсация части, внесенной ими родительской платы на 1-го ребенка – 20%, на 2-го – 50%, на 3-го и последующих детей – 70%.

5. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

Принять за основу проект публичного доклада ДОУ № 78.

6. Заключение. Перспективы и планы развития.

1. Считать работу ДОУ в 2011-2012 учебном году удовлетворительной.

2. Определить на 2012-2013 учебный год единую методическую тему: Познавательно-речевое развитие детей.

Приоритетные задачи:

- Повысить эффективность интеграции образовательных областей коммуникация и социализация, используя современные методы и технологии.

- Оптимизировать систему взаимодействия ДОУ с семьей по вопросам воспитания и развития детей.

- Обеспечить использования в методической работе, образовательном процессе информационно – коммуникационных технологий.

3. Наметить реализацию программы развития ДОУ на 2012-2015 г.

1. Социальное партнерство с другими социальными институтами за счет:

- переосмысление стереотипов взаимодействия детского сада и других организаций;

- понимание коллективом детского сада значимости партнерства с субъектами внешней среды как взаимовыгодного взаимодействия;

- освоение механизмов эффективного взаимодействия с субъектами внешней среды;

- создание позитивного имиджа детского сада.

2. Модернизация системы управления и менеджмента детского сада за счет:

- понимание участниками сущности и значения стратегического проектирования;

- понимание информационной основы выделения функций управления;

- внедрение последовательности действий по созданию эффективной структуры управления;

3. Создание кадровых, нормативно-правовых, научно-методических условий, позволяющих реализовать программу в полном объеме и в намеченные сроки за счет:

- приведение в соответствие нормативно-правовой базы;

- изменение системы стимулирования в детском саду;

- проведение научно-исследовательской деятельности;

- увеличение издательской деятельности.

4. Реорганизация системы повышения квалификации:

- изменение содержания (введения дистанционных, накопительных образовательных программ);

- совершенствование образовательных услуг, изменения форм и методов.

Подготовила заведующая ДОУ № 78 Н.В. Хлынова

На странице "Наши успехи" результаты конкурса социальных проектов "Я выбираю чистый город - чистая душа"

(Читать дальше...)

Подведены итоги городского конкурса социальных проектов "Я выбираю чистый город - чистая душа. Озеленение территорий учреждений". Проект нашего детского сада занял ΙΙΙ место.

Поздравляем всех сотрудников, родителей воспитанников, тех кто вложил душу в создание нового образа территроии детского сада. Наш труд получил достойную оценку. 

Скачать статью о конкурсе

В вашей семье еще нет школьников, но 1 сентября - для вас уже тоже праздник. Ведь ваш малыш впервые переступил порог детского сада! Поздравляем вас с новым этапом в жизни карапуза и предлагаем поговорить об адаптации ребенка в детском саду.

Все мамины волнения, медосмотр и прочие организационные вопросы остались позади. Весело держась за руки, вы уже шагаете в детский сад. И вот малыш потопал в группу, а ты растерянно стоишь в двери, все никак не решаясь уйти. А вдруг он заплачет? А вдруг не сможет найти общий язык с детьми? Много вопросов обуревает тебя и ты готова стоять под дверью долго, только бы знать, что с ребенком все в порядке. (Читать дальше...)
 

В вашей семье еще нет школьников, но 1 сентября - для вас уже тоже праздник. Ведь ваш малыш впервые переступил порог детского сада! Поздравляем вас с новым этапом в жизни карапуза и предлагаем поговорить об адаптации ребенка в детском саду.

Все мамины волнения, медосмотр и прочие организационные вопросы остались позади. Весело держась за руки, вы уже шагаете в детский сад. И вот малыш потопал в группу, а ты растерянно стоишь в двери, все никак не решаясь уйти. А вдруг он заплачет? А вдруг не сможет найти общий язык с детьми? Много вопросов обуревает тебя и ты готова стоять под дверью долго, только бы знать, что с ребенком все в порядке. 
Ты даже не могла подумать, что очередной этап в жизни малыша дастся тебе так трудно.

Мама, успокойся!
Ты переживаешь, не находишь себе места, твое волнение передается малышу. Ведь дети очень быстро считывают информацию. Как может малыш верить маминым словам, о том, что в садике ему будет хорошо, если мама почему-то плачет? Поверь, если ты с улыбкой проводишь его в детский сад, а вечером с позитивным настроением вернешься, ему будет намного легче пережить процесс адаптации в детском саду. Не волнуйся, а мысленно себе повтори: «Мой малыш молодец, он справится, у него все будет хорошо!»

Не так, как дома.
Любого малыша, даже того, которому родители объяснили, что его ожидает в детском саду, может постигнуть разочарование. То,что говорила мама о садике, было похоже на сказку, а тут… Стол совершенно не такой как дома, еда непривычная, и постелька не такая, и детки не делятся игрушками.… И вот уже садик ужене кажется малышу сказкой. 
Теперь твоя задача внимательно выслушать малыша, дать ему понять, что сопереживаешь ему, и объяснить, что в садике никогда не будет как дома, там все по-другому, но это не значит, что там плохо, просто надо немного привыкнуть, познакомиться с детками, подружиться с воспитателем. Предложи малышу взять с собой игрушку, которая разделит с ним и радость и горе, ведь вдвоем не так страшно, к тому же игрушкой можно меняться, чем не повод для дружбы?

Привыкаем.
Поначалу детей водят в сад на пару часов, затем - на полдня. Для малыша очень важно усвоить, что ты за ним обязательно вернешься! Крохе ничего не скажут слова «Я приду в двенадцать часов». Скажи ему: «Я приду, когда вы вернетесь с прогулки!» Так ему будет понятней. И, конечно же, постарайся обязательно сдержать слово, и что бы ни случилось - прийти вовремя. 
Первое время дети ходят в сад с удовольствием, но потом, они вдруг понимают, что детский сад – это не развлечение, это надолго. И надо туда идти, даже если не выспался. Это и станет началом нового этапа адаптации к детскому саду. Малыш может быть сильно расстроен, не соглашаясь уйти в группу. Не поддавайся на его слезы, не уводи, потому, как это может повторяться систематически. Но и оставлять его плачущим тоже не надо. Присядь с ним рядом, поговори, объясни, что тебя ждет много дел, попроси потерпеть до вечера, а потом вы пойдете кататься на пони или гулять в парке, или просто посмотрите мультик и съедите вкусный пирог. И обязательно вечером сдержи обещание. Поверь, малыш согласиться, главное найти нужные слова.
В этот период малышу очень важно чувствовать, что мама любит его по-прежнему, ведь сейчас он уже намного меньше времени проводит с тобой. Почаще говори ему о том, что любишь его, что он для тебя самый важный. Пусть малыш знает, что ты бросишь любые дела, и примчишься, если ему будет нужна помощь. Для него просто жизненно необходимо знать, что его из сада заберут, во что бы то ни стало.

Дорога домой.
И вот рабочий день подошел к концу. Ты спешишь забрать свое чадо из садика и, естественно, тебе хочется его чем-то порадовать. Многие малыши встречают маму словами: «А что ты мне принесла?» Детям нравятся ежедневные подарки-сюрпризы. Но ведь намного приятней, когда малыш ждет именно тебя, а не подарок! Возможно, вы заведете себе традицию обмениваться подарками, ну скажем, раз в неделю? Пусть и кроха что-то смастерит для тебя, или просто подарит свой самый сокровенный камушек, желудь, шишку, главное, чтоб он понимал – он дарит это маме!
По дороге домой детки, как правило, безостановочно делятся событиями прошедшего дня. Внимательно слушай рассказчика, задавай вопросы, вникай. Как же еще ты узнаешь, чем заполнена жизнь малыша в твое отсутствие?

Весело и интересно!
По мнению психологов, адаптироваться в детском саду легче тем деткам, которые умеют себя сами занять. Хорошо, если мама умеет играть с малышом весело и со смыслом. Научи его придумывать сюжет игры и потихоньку развивать его. Сначала вместе, а затем малыш и сам подхватит твою эстафету, и еще удивит тебя своей фантазией!
Очень помогает адаптироваться в детском саду умение общаться со сверстниками. Если малыш часто общался с детками на детской площадке, играл со знакомыми, братьями, сестричками – проблем, скорее всего, не возникнет. Но тебе все равно придется держать руку на пульсе. Ведь малыш еще не умеет сочувствовать, переживать, стараться понять другого, решать конфликты без ссор и драк, делиться, меняться… Все это ему еще предстоит освоить, и главный его помощник - мама! Помоги ему постичь секреты успешной жизни в коллективе.
С положительным настроем, с уверенностью в успехе вы преодолеете все трудности, которые могут возникнуть в сложном периоде адаптации к детскому саду! Успехов вам!

Виктория Ткаченко

По материалам сайта: Мама в сети